تعتبر السنغال أن رأس المال البشري هو القوة الدافعة في مسار ظهورها (التركيز 2 من خطة السنغال الناشئة) لتنويع اقتصادها
وتطوير الانسجام الاجتماعي والاستقرار السياسي من أجل تحقيق "سنغال ناشئة بحلول عام 2035 مع تحقيق - المجتمع المجنى
الذي يحكمه القانون ".
وتم تحديد سياسة قطاع التعليم في برنامج تحسين جودة التعليم والتدريب والإنصاف والشفافية (PAQUET-EF) الذي تم إنشاؤه للفتر
ة 2013-2025 وتم تعديله ليتماشى مع جدول الأعمال الدولي (SDG 4 ، استراتيجية 2030)
- و ينقسم قطاع التعليم السنغالي إلى أربعة مستويات ، اثنان منها إلزاميان:
ما قبل الابتدائي: سنة واحدة على الأقل بين سن 5 و 6 سنوات
المرحلة الابتدائية: 6 سنوات بين سن 6 و 11
المرحلة الثانوية: 4 سنوات ما بين 12 و 15 سنة
المرحله الثانويه العليا : 3 سنوات بين سن 16 و 18
ومن من عام 2000 إلى عام 2016 ، تحسنت إمكانية الوصول إلى التعليم الفني والمهني والتدريب (TVET) ، وكذلك السعي إلى التعليم العالي.
لا تزال نسبة الالتحاق الإجمالية (GER) في التعليم العالي منخفضة - 7 ٪ في عام 2017 - مما يمنع السنغال من تدريب عدد كافٍ من المهنيين
أو كبار الفنيين التي تحتاجها القطاعات المختلفة لزيادة الإنتاجية والجاذبية والقدرة على الابتكار
يتم توفير رياض الأطفال في السنغال للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-5 سنوات ، لمدة تصل إلى ثلاث سنوات من الدراسة, والأطفال الذين
يحضرون مرحلة ما قبل المدرسة لديهم الفرصة للتسجيل في دورات تعريفية في سن السادسة بدلاً من الاضطرار إلى الانتظار حتى يبلغوا
السابعة ومرحله رياض الاطفال ليست الزاميه و يهدف التعليم ما قبل المدرسة في السنغال إلى هدفين: تعزيز هويات الأطفال من خلال
z ترسيخهم باللغات الوطنية والقيم الثقافية و أيضًا لتطوير مهاراتهم الحركية ، وعقولهم ، ومهاراتهم الاجتماعية لتطوير شخصياتهم
وخلق أساس قوي لتعلمهم في المستقبل
تم تصميم المدرسة الابتدائية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و 12 عامًا , و يقسم نظام التعليم الابتدائي السنغالي ست سنوات من الدراسة
إلى ثلاث دورات لمدة عامين تتوج بنجاح في إكمال CFEE ) ) اى شهادة إتمام المرحلة الابتدائيةواختبار الدخول إلى الدورة التالية التعليم ,
وبالنسبة للأطفال الملتحقين بنظام التعليم ، فإن الحضور إلزامي حتى الانتهاء من السنة الابتدائية الثانية, و يركز المنهج فى هذه المرحله على
قواعد اللغة الفرنسية والقراءة والرياضيات والعلوم والجغرافيا ، مع تخصيص وقت أقل لتعليم الفنون.
- التعليم الثانوى – المدرسه المتوسطه
يستهدف التعليم في المرحلة المتوسطة الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 13 عامًا ويتكون من أربع سنوات من الدراسة , و لاجتياز المرحلة
الإعدادية بنجاح يجب على الطلاب النجاح في BFEM (brevet de fin d’études moyennes).
- التعليم الثانوى – المدرسه الثانويه العليا
يمكن أن يكون التعليم الثانوي السنغالي "عامًا" أو تقنيًا (فنى ) (يلتزم بمعايير النظام الفرنسي في الليسيه)
وتستمر برامج الدراسة الثانوية هذه لمدة ثلاث سنوات وهي معتمدة رسميًا من قبل البكالوريا الفرنسية, و يتوج برنامج التعليم الثانوي الفني بمرور
BEP (brevet d’études professionnelles) و BT (brevet de Technician و يقدم التعليم الثانوي أربعة تيارات:
عام ، تقني طويل ، تقني قصير ، ومهني.
- المدارس القرآنية – التعليم الدينى
لا تقدم مدارس الدولة السنغالية تعليمًا دينيًا ، لذلك يتم إرسال الأطفال إلى المدرسة القرآنية بدلاً من ارسالهم الى مدارس الدوله , و هناك القليل
من البيانات حول تعليم القرآن الكريم في السنغال حيث لا يوجد هيكل محدد للمدارس القرآنية في السنغال. وقد حدد البنك الدولي في عام 1999
ثلاثة مستويات للتعليم الدينى فى السنغال
المستوى القرآني الأساسي: يُعطى الأطفال المعرفة الأساسية بالقرآن الكريم
المستوى القرآني الثانوي: يحفظ الأطفال أجزاء كبيرة من القرآن الكريم ويتعلمون العلوم الإسلامية.
الدراسات القرآنية العليا: قليل جدا من يصل إلى هذا المستوى ، يدرسه أساتذة إسلاميون بارزون ، عادة في الجامعات الإسلامية المرموقة.
- ويوجد الان فى السنغال شكل مطور من هذا النوع من التعليم على شكل مدارس فرنسيه عربيه توازن بين التعليم الدينى و التعليم المدنى
